У нашому ліцеї відбувся традиційний Інженерний тиждень – 2026 — подія, яка об’єднала учнів навколо творчості, технічного мислення та бажання створювати власні інноваційні проєкти. Ліцеїсти працювали над ідеями, самостійно обирали напрямки, конструювали моделі та презентували результати своєї роботи.
Учасники продемонстрували широкий спектр інженерних рішень. Серед найяскравіших проєктів — модель ракети, створена з підручних матеріалів. Робота показала, що для реалізації сміливих ідей достатньо знань, наполегливості та натхнення.
Особливу увагу привернув саморобний дрон, представлений ученицею. Проєкт підкреслив актуальність сучасних технологій та довів, що інженерія доступна кожному, хто прагне досліджувати нове.
Цікавим став і класичний маятник, який учень використав для демонстрації законів механіки та гравітації. Завдяки практичній реалізації фізичні явища стали зрозумілими та наочними.
Креативністю вирізнялася гра «Злови акулу». Цей пристрій поєднав інженерну ідею з елементами гри та гумору, показавши, що технічні проєкти можуть бути не лише корисними, а й захопливими.
Окремо варто відзначити проєкт із тривимірного моделювання. Учень створив власну 3D-модель та виготовив її за допомогою 3D-принтера, продемонструвавши практичне застосування сучасних цифрових технологій.
На уроках учні активно практикували інженерні терміни англійською мовою, застосовуючи їх у діалогах і під час виконання технічних завдань, що сприяло розвитку професійного мислення та допомогло краще розуміти технічні концепції .
Інженерний тиждень став не просто освітнім заходом, а справжньою платформою для розвитку критичного мислення. Діти навчалися ставити завдання, шукати рішення, аналізувати помилки та вдосконалювати свої розробки.
Такі ініціативи допомагають розкривати потенціал учнів та формують інтерес до технічних професій. Саме з подібних проєктів починаються великі відкриття та майбутні інновації.