Другий день Освітнього Хакатону в Академічному ліцеї імені братів Шеметів перетворився на справжній полігон для випробування лідерських та управлінських здібностей учнів. Старшокласники тимчасово обійняли ключові адміністративні посади, демонструючи відповідальність та глибоке розуміння освітньої системи.
Ліцей на один день очолив директор-дублер, учень 11-А класу Ростислав Шингарій. Його робочий день був наповнений не лише ознайомленням, але й безпосереднім вирішенням оперативних завдань. Ростислав брав участь у важливій нараді керівників закладів загальної середньої освіти, що дало йому унікальне бачення системи управління освітою зсередини. Він також долучився до наради щодо реалізації проєкту «Трансформація фоє: від простору до бренду», ознайомився з документацією закладу та займався оперативним вирішенням поточних питань. Ростислав відчув, що робота директора — це постійний, динамічний челендж, який вимагає порядку та високої відповідальності.
Посади заступників директора з навчальної роботи обіймали учениці 11-Б класу Альона Донченко та Марія Здор. Їх день розпочався з ранкової наради та включав цілком дорослі, відповідальні завдання: контроль за дотриманням розкладу та замінами вчителів; моніторинг електронних журналів і поточної успішності учнів; написання проєктів наказів з основної діяльності закладу.
Дівчата продемонстрували зібраність та вміння швидко реагувати на непередбачувані ситуації, надавши також методичну підтримку своїм колегам-дублерам. Наприкінці робочого дня вони відмітили, що керівна робота — це не лише влада, а й колосальна відповідальність, увага до деталей, енергія та глибока емпатія.
У ролі заступника директора з виховної роботи успішно випробувала себе учениця 11-В класу Марія Зайченко. Її графік був насиченим і максимально наближеним до реальності, охоплюючи широкий спектр адміністративних і творчих завдань: підготовка проєктів наказів, інформаційних статей для веб-сайту, розробка сценаріїв новорічних святкувань, підготовка. Учениця внесла цікаві пропозиції щодо здійснення національно-патріотичного виховання в закладі.
Участь у проєкті дозволила Марії відчути багатозадачність та складність адміністративної роботи.
Керівництво ліцею високо оцінило ініціативність та продуктивність учнів-дублерів. Цей день, ініційований у рамках "Учнівського вівторка", став надзвичайно цінним досвідом, що дозволив старшокласникам зануритися у внутрішню систему управління, взяти на себе реальну відповідальність і зробити перший важливий крок до формування майбутніх лідерів.
Директор ліцею Наталія БРЕКАЛО
