У сучасному світі вміння відрізнити правду від маніпуляції є такою ж важливою навичкою, як і знання іноземної мови. Саме тому в межах Тижня медіаграмотності учні нашого ліцею поєднали вивчення англійської з опануванням цифрової безпеки та критичного мислення. Серія тематичних заходів охопила різні вікові групи — від шестикласників до випускників школи.
Для учнів 6-Б класу урок англійської перетворився на справжнє детективне розслідування. Дар'я Блінова знайомила дітей з етимологією термінів медіаграмотності та навчала розпізнавати «фейкові новини». Найбільший азарт викликала інтерактивна гра «Fake or Real», де ліцеїсти на практиці аналізували дописи з мережі Інтернет. Такі вправи допомагають учням змалечку розвивати уважність та ставити правильні запитання до будь-якої інформації.
8-Б клас разом з Аллою Ярмош присвятили виховну годину глибшому аналізу медіапростору. У центрі уваги опинилися механізми маніпуляцій у соціальних мережах:
- Клікбейт: чому яскраві заголовки часто вводять в оману?
- Джерела: як перевірити, хто насправді стоїть за новиною?
- Кібербезпека: захист персональних даних у світі, де кожен крок залишає цифровий слід. Розбираючи реальні кейси, ліцеїсти змогли приміряти на себе роль медіаекспертів, що додало навчанню практичної цінності.
Найскладніше завдання постало перед учнями 9-А, 9-В та 9-Г класів. На уроках англійської разом з Наталією Свєтловою працювали над тонкою межею між фактами та судженнями. Це не лише сприяло збагаченню словникового запасу та розвитку мовленнєвих навичок, а й навчило підлітків свідомо ставитися до споживання новин. Вміння розрізняти об’єктивну реальність від суб’єктивної думки автора — це фундамент свідомої громадянської позиції.
Інтеграція медіаосвіти в уроки англійської мови дозволяє учням бачити світ ширше. Ми не просто вчимо слова — ми вчимося бути відповідальними споживачами інформації, захищати свій інтелектуальний простір та логічно мислити.
Ліцей імені братів Шеметів