Інтернет дає нам миттєвий доступ до будь-яких знань та новин, але водночас він заповнений пастками та викривленими фактами. Саме тому учні 10-Е класу на практиці розбиралися, як працює медіагігієна. Головною метою було опанувати конкретні інструменти для перевірки сумнівного контенту та захисту від дезінформації.
Заняття розпочалося з аналізу емоційних пасток. Десятикласники вчилися помічати те, що зазвичай ігноруємо: крикливі заголовки, відсутність авторів та заклики до негайного поширення. Під час командної роботи учні працювали як справжні фактчекери — перевіряли першоджерела новин за допомогою гаджетів та викривали механізми створення клікбейту. Окремо зупинилися на сучасних викликах — діпфейках (штучно створених відео). Ліцеїсти дізналися, як за допомогою візуальних деталей відрізнити реальну зйомку від відео, створеного штучним інтелектом.
Наприкінці заняття учні дійшли спільного висновку: критичне мислення — це те, що робить наше перебування в мережі безпечним. Старшокласники навчилися не просто споживати контент, а аналізувати його походження, щоб не стати легкою ціллю для маніпуляторів і відповідально ставитися до кожного репосту чи поширення інформації в мережі.
Класний керівник 10-Е класу Віра ДЕНДЕБЕРЯ
